据了解，2022年北京理工大学在职研究生主要以非全日制研究生形式招生。北京理工大学非全日制研究生招生专业包括机械工程、车辆工程、动力工程、集成电路工程、教育学、心理健康教育、职业技术教育、工商管理、工程管理、会计、法律硕士等专业。其中教育学专业为北京理工大学自主命题，其初试自主命题科目包括教育学基础，该科目还由四部分构成。下面为大家介绍2022年北京理工大学在职研究生考试大纲之教育学基础(教育管理学部分)。

　　教育学基础考试内容包括教育学、教育管理及中国教育史、外国教育史四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。试卷满分为300分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。试卷各部分内容所约占分值为：教育学约120分、教育管理约120分、中外国教育史约60分，其中名词解释题 约10小题，每小题8分，共约80分;简答题约8小题，每小题15分，共约120分;分析论述题 约4小题，每小题 25分，共约100分。

　　其中，教育管理学部分考查目标要求了解教育管理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育管理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。运用教育管理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关学校管理及教育行政管理中的实际问题。

　　教育管理学部分考查内容

　　教育管理学的性质和特点，现代教育管理的基本概念、理论基础及其流派：什么是教育管理学、教育管理学的性质、特点与体系、解释教育管理学含义及相关概念、中西文化差异对管理的影响、对教育管理理论发生重大影响的几个管理流派 、系统理论对教育管理的影响、教育管理理论对高等教育管理的影响;

　　教育行政体制，教育行政组织及教育行政机关工作人员 ：教育行政体制及其类型、我国教育管理的历史经验、21世纪教育管理发展趋势、教育行政组织及其职能、教育行政组织的效率和效益、教育行政人员。

　　教育政策：教育政策的概念、教育政策过程、教育法的制定与实施。

　　教育计划与教育督导：教育计划及其预测 、教育计划结构、教育计划编制步骤及方法 、教育督导的职能与任务、教育督导评估、教育督导人员。

　　教育课程行政与教师人事行政：教育课程的编订权、教育课程实施的指导、教师的任用与长聘制度改革、教师的工资与考核、教师的培训。

　　教育信息的管理与公开：教育信息及其分类、教育信息管理职能、教育信息公开。

　　学校效能与学校改进：学校效能及其模型、学校效能的测量、促进学校效能的改进。

　　学校管理过程：学校工作决策与计划的制定、学校发展战略规划、学校的目标管理、学校的资源管理、学校的沟通管理。

　　学校组织管理与质量管理：组织理论的发展、学校组织机构、学校组织建设、学校组织变革、学校全面质量管理、学校工作的质量评价与质量控制。

　　学校组织文化与制度建设：学校组织文化的演变发展、学校组织文化建设的当代实践、学校组织制度的历史变迁、学校组织制度建设的中国特色。

　　学校领导：学校领导者、学校的领导方式与效率、学校领导者及领导集体的素质、学校领导与决策管理。

　　主要参考书

　　考生可将陈孝彬、高洪源主编的《教育管理学》(第三版)和马永霞等编著的《高等教育组织与管理》作为考试参考书目。

　　以上是有关2022年北京理工大学在职研究生考试大纲之教育学基础(教育管理学部分)的详细介绍。如果您还想更深入了解北京理工大学在职研究生详细情况，也可咨询我们的在线老师。